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时间:2020/6/25 11:02:49  来源:  
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为了进一步加强教师之间的沟通和交流,进一步推动英语教学与新理念的融合发展,6月17日下午,云南师大附中呈贡校区英语组在学校阶梯教室103开展公开课交流活动。初中的朱琳老师和高中的龙柳丞老师分别为大家进行了一节听说课和一节阅读课教学展示。应彭晓凤老师邀请前来参加活动的云南师范大学段袁冰教授、钟维副教授等5位教师,云南大学英语专业24位本、硕毕业生及我校英语组初、高中教师参与观摩研学。


各位老师和同学在听课

第一节课,初中的朱琳老师给大家带来了七年级下册Unit8: Is there a post office near here?的听说课教学展示。朱老师以“Quick eye”快问快答的形式帮助学生复习单词,调动了学生的积极性,开启了本堂课。之后,朱老师用多个短促高效的小活动串联课堂:首先让学生以小组为单位组织练习对话来介绍地点,以此将学习过的关键词进行强化记忆;然后从指路小视频入手进入本堂课的学习,并用不同的图片创造情景引导学生学习和练习“go along”, “turn left”和 “turn right”等相关短语;在学生熟悉本课关键信息后老师便带领学生进入“听”的学习。朱老师将本堂课的听力学习分为听前、听中和听后三个部分,每一部分都设置了相应的口头和书面练习来强化学生记忆,尤其是在“听后”阶段,学生完成角色扮演的学习任务,利用本堂课学到的短语、句型对话并进行课堂展示。在整个教学过程中,朱老师始终将“听”的策略融汇贯穿其中,以文本为依托,以情景作铺垫,充分利用了多种教学资源,将一堂教学步骤黏度极高的听说课鲜活直观地呈现了出来。



朱琳老师在授课

第二节课是高中龙柳丞老师教授的人教版高中英语必修四Unit4: Body Language的阅读课“Communication:No Problem?”。龙老师以课堂小活动开始,请学生展示了几种不同的肢体语言,调动了学生的积极性,再通过标题预测文章内容。然后带领学生由浅入深地对文本进行解读:在略读部分,学生被要求阅读全文并判断文章体裁,然后对文本进行层次划分和内容界定;在细读部分,学生被要求依照文章层次和段落分布详细阅读文本,并根据表格要求落实关键信息;待表格填写完成后,老师带领学生对所填内容进行对比,寻找不同文化背景下人们进行交际活动的异同点,并从中提取出“greeting”, “social distance”和 “religion”三个关键因素在跨文化交际中所扮演的重要角色;在此基础上,龙老师带领学生对文本进行逐段解读,挖掘其背后的文化因素并让学生思考和讨论面对不同文化的社交活动遭遇障碍时需要采取的应对措施和方法;课程最后在布置读后作业时,除了常规作业学习,龙老师还推荐了一部文学作品供大家阅读赏析。通过这一系列的教学设计,学生能在短短一节课的时间内充分理解肢体语言在跨文化交际中所展现的内涵、形式和文化态度,培养了学生的文化意识。



龙柳丞老师在授课

课后,云南师范大学外国语学院的副院长钟维副教授和我校正高级教师、特级教师彭晓凤老师分别对两位老师的课进行了点评、并提出了建设性意见。

钟维副教授指出:朱琳老师的课是典型的初中听说课,课堂设计和教案符合培养学生英语核心素养的要求,听的策略贯穿学生活动,学生素质好、课堂效率高。建议朱琳老师今后课堂设计能进一步考虑教学对象的层次和水平,对基础相对薄弱的学生也能进行精准教学。龙柳丞老师的设计有难度、有深度,整个教学过程精准流畅,老师的课堂把控令人眼前一亮。建议龙柳丞老师能在今后的教学中注意平衡内容和时间,在作业布置时尽可能使用符合学生水平的材料和任务,提高有效性。


钟维副教授进行点评

我校正高级教师、特级教师彭晓凤老师对两位老师的课分别进行了点评。肯定朱琳老师呈现的是一节高效充实的初中英语听说课,体现了以下特点:1. 以情景铺垫、以问题开路,课堂流畅自然,教学目标水到渠成;2. 教学合一、知行合一,以小见大践行立德树人的学科教育目标;3. 活用地图、效用构图,鲜活直观、形象具体,学生学习体验感愉快;4. 立意目标准确,教学思路清晰。认为龙柳丞老师的课堂充分体现了成熟教师的控课力和稳定力,做到了学生学有所获、教师教而得法,有以下特点:1. 课型定位准确,重视语篇的阅读体验;2. 强调语篇内容的挖掘,着力细节的探究与文化的关联性;3. 设计有思想,教学细致耐心,实现了文化意识的培养。同时彭老师对老师们今后的英语教学提出了以下建议:1. 重视作为英语教师的专业基本功修练,不断提高自己的语言素养;2. 对教学内容和教学资源需合理利用,避免课堂设计太满;3. 整合内容与问题,精炼指令和要求,以免课堂过于琐碎、偏离目标;4. 教师应减少对课堂的控制,以学为中心,敢于放手让学生自主学和解决问题。


彭晓凤老师进行点评

活动最后,参与教研活动的全体教师和观摩交流的研究生同学进行了合影留念。


参加本次教研活动的师生合影

通过此次活动,我校的老师和师大、云大的研究生同学有机会观摩优质课堂并聆听专家从多维度对课堂进行剖析和解读。希望大家以此为契机,反思自己的教学,增加对新课标精神指引下的英语课堂的理解,在教研教学中有所悟、有所得,使自己的教学更上一层楼。


文字:英语组 仝玉磊
图片:英语组 仝玉磊
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